促进其身心健康成长
来源:    发布时间: 2019-08-09 15:34    次浏览   >

在初中体育教学中,一定要重视对学生们的心理引导,通过一些具有开放性、合作型的体育活动,引导他们心理健康发展,并通过发挥自身所长,培养自信心,锻炼自身的心理素质。四、游戏教学的各种活动教学模式体育课堂中加入游戏,可以活跃课堂整体气氛,改善学习体育的现状,提高学生主动参与度。根据学生不同的兴趣爱好、性格或身体素质,开展不同类型的游戏活动,让参与其中的学生们感受到体育带来的乐趣,最大程度地投入到体育课堂游戏之中,同时还可以培养学生们的自主能力与创新精神。五、结束语在初中体育教学中运用兴趣教学法,能够让学生的体育学习处于一个轻松愉悦的课堂氛围中,不但可以提升学生的积极参与兴趣,激发体育锻炼的热情,更是为了让运动影响他们的生活,让学生爱上体育,促进其身心健康成长。

根据学生们的个人情况开展不同情景的兴趣主题活动,激发学生自主参与到体育活动中,即可以提高体育教学水平,也能够提高对体育运动的兴趣并促进学生素质的全面发展。通过开展情景主题活动,也可以培养学生们的自主创新能力与团结合作的精神,有助于每天都可以保持积极、健康、良好的心态,使每个学生都能享受体育运动的乐趣,也保障了睡眠,让体育活动在成长中发挥积极作用。比如在短跑100米体育项目中,可以以世界短跑冠军的成长经历为情景,激发学生的兴趣点,使学生主动参与到短跑项目中,达到初中体育课教学的目的。